زايد و التعليم / مركز الوثائق و البحوث.
نوع المادة : نصالسلاسل:سلسلة الأنشطة التربوية ؛ ; 13.تفاصيل النشر:أبوظبي : مركز الوثائق و البحوث، 2002الطبعات:ط 1الوصف:316 ص. : مصور ؛ 24 سمردمك:9948050053الموضوع:زايد بن سلطان آل نهيان، 1918-2004 | التعليم -- الإمارات العربية المتحدةتصنيف مكتبة الكونجرس:LA1437 | .Z39 2002نوع المادة | المكتبة الرئيسية | المجموعة | موقع الترفيف | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود | حجوزات مادة |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
كتاب | Al HAMHAM GIRLS' SCHOOL FOR SECONDARY EDUCATION/مدرسة الهمهام للتعليم الثانوي للبنات | Cycle 3 | General Stacks | الرفوف | 371 و.م.ز 2002 (Browse shelf(يفتح أدناه)) | C.1 | المتاح | 9091-00014 | ||
كتاب | HESSA BINT AL -MOR GIRL S SCHOOL FOR BASIC EDUCATION / CYCLE 1/مدرسة حصة بنت المر للتعليم الأساسي للبنات | Cycle 2 | General Stacks | الرفوف | 371 ب.م.ز. 2002 (Browse shelf(يفتح أدناه)) | C.1 | المتاح | 4059-01105 | ||
كتاب | SAFIAH BINT HOYAYE PRELIMINARY GIRLS SCHOOL / C2/مدرسة صفية بنت حيي للتعليم الأساسي للبنات | Cycle 2 | UAE Corner - ركن الإمارات | 371 ب.م.ز 2002 (Browse shelf(يفتح أدناه)) | C.1 | المتاح | 8043-01621 |
إجمالي الحجوزات: 0
إستعراض HESSA BINT AL -MOR GIRL S SCHOOL FOR BASIC EDUCATION / CYCLE 1/مدرسة حصة بنت المر للتعليم الأساسي للبنات الأرفف, مكان الترفيف: General Stacks | الرفوف, المجموعة: Cycle 2 إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
لا توجد صورة غلاف متاحة | لا توجد صورة غلاف متاحة | لا توجد صورة غلاف متاحة | لا توجد صورة غلاف متاحة | لا توجد صورة غلاف متاحة | ||||
370.95 ش.و.ر 2000 رؤية للتعليم 2020 و المحاور و الأهداف الإستراتيجية و المشروعات و البرامج التنفيذية لتطوير التعليم في الدولة / | 371 ا.ع.أ 2008 ادب المتعلم تجاه المعلم / | 371 ب.ل.إ 2012 إدارة الصف المدرسي : تحقيق نتائج إيجابية لجميع الطلبة / | 371 ب.م.ز. 2002 زايد و التعليم / | 371 ب.هـ.أ 2012 أساليب المشاركة الكلية : | 371 ج.و.إ 2000 إدارة المدرسة الحديثة : مدرسة الجودة/ | 371 ج.و.إ 2000 إدارة المدرسة الحديثة : مدرسة الجودة/ |
أعلى صفحة العنوان: مكتب صاحب السمو رئيس الدولة، مركز الوثائق و البحوث، الرحلات المدرسية، 2001-2002.
يتضمن مراجع ببليوجرافية.